A. DEWAN STRUKTUR PIMPINAN
1. KEPALA MADRASAH lebih mampu memberikan pelayanan yang baik dengan meningkatkan keaktifan bersama dalam mewujudkan iklim pendidikan yang kondusif di sekolah.
2.KEPALA MADRASAH bisa mewujudkan cita-cita dan harapan sekolah yang mampu mengantarkan siswa-siswinya mencapai cita-cita yang mereka harapkan.
3.KEPALA MADRASAH harus bisa menggugah kesadaran bersama untuk saling menjaga komunikasi, etika, kesopanan dan akhlak yang baik.
4.KEPALA MADRASAH harus lebih Bertanggung Jawab dan kreatif dalam mensukseskan program sekolah.
5.WAKA KURIKULUM mampu menciptakan kondisi dan situasi KBM yang profesional, kondusif dan nyaman bagi Para Guru dan Anak Didiknya di sekolah.
6.WAKA KESISWAAN mampu menciptakan program kesiswaan yang konstruktif dengan meningkatkan berbagai macam kegiatan yang bisa menumbuhkan kreatifitas siswa dengan baik.
7.BAGIAN TATA USAHA/OPERATOR bisa lebih mengoptimalkan pelayanan administrasi untuk seluruh komponen di sekolah.
8.BENDAHARA mampu meningkatkan pelayanan admin pembayaran, pembiayaan, pembelanjaan dan pengelolaan dana pendidikan demi kesuksesan penyelenggaraan pendidikan.
9.KORDINATOR BP mampu membina dan membimbing siswa menjadi orang yang beretika tinggi sesuai dengan kesopanan dan akhlak yang islami.
B. DEWAN GURU
1.Dewan Guru meningkatkan kepedulian dalam membimbing siswa-siswi menjadi anak didik yang berakhlak, bermoral dan sopan.
2.Dewan Guru meningkatkan keaktifan dalam pelaksanaan KBM dan mampu memberikan rasa kasih sayang dan mengayomi siswa-siswi.
3.Dewan Guru meningkatkan keaktifan dalam pembinaan kreatifitas siswa-siswi.
4.Dewan Guru mampu menggugah kesadaran siswa-siswi untuk lebih giat dan rajin belajar.
5.Dewan Guru menjadi tokoh yang dihormati, dipatuhi, dan menjadi teladan yang baik bagi siswa-siswi.
C. SISWA
1.Siswa-siswi bisa lebih meningkatkan kesopanan, akhlak yang baik yang Islami.
2.Siswa-siswi bisa lebih berperan aktif dan kreatif dalam setiap program kurikuler dan ekstrakurikuler sekolah.
3.Siswa-siswi bisa mematuhi semua peraturan dan tata-tertib di sekolah.
4.Siswa-siswi bisa ikut menjaga kebersihan sekolah dengan membuang sampah pada tempatnya, menjaga kerapian ruang belajar, keindahan taman dan halaman serta mewujudkan sekolah yang sehat.
5.Siswa-siswi bisa lebih meningkatkan prestasi baik dalam pelajaran, kreatifitas, dan pengabdian di tengah masyarakat. <
3.KEPALA MADRASAH harus bisa menggugah kesadaran bersama untuk saling menjaga komunikasi, etika, kesopanan dan akhlak yang baik.
4.KEPALA MADRASAH harus lebih Bertanggung Jawab dan kreatif dalam mensukseskan program sekolah.
5.WAKA KURIKULUM mampu menciptakan kondisi dan situasi KBM yang profesional, kondusif dan nyaman bagi Para Guru dan Anak Didiknya di sekolah.
6.WAKA KESISWAAN mampu menciptakan program kesiswaan yang konstruktif dengan meningkatkan berbagai macam kegiatan yang bisa menumbuhkan kreatifitas siswa dengan baik.
7.BAGIAN TATA USAHA/OPERATOR bisa lebih mengoptimalkan pelayanan administrasi untuk seluruh komponen di sekolah.
8.BENDAHARA mampu meningkatkan pelayanan admin pembayaran, pembiayaan, pembelanjaan dan pengelolaan dana pendidikan demi kesuksesan penyelenggaraan pendidikan.
9.KORDINATOR BP mampu membina dan membimbing siswa menjadi orang yang beretika tinggi sesuai dengan kesopanan dan akhlak yang islami.
B. DEWAN GURU
1.Dewan Guru meningkatkan kepedulian dalam membimbing siswa-siswi menjadi anak didik yang berakhlak, bermoral dan sopan.
2.Dewan Guru meningkatkan keaktifan dalam pelaksanaan KBM dan mampu memberikan rasa kasih sayang dan mengayomi siswa-siswi.
3.Dewan Guru meningkatkan keaktifan dalam pembinaan kreatifitas siswa-siswi.
4.Dewan Guru mampu menggugah kesadaran siswa-siswi untuk lebih giat dan rajin belajar.
5.Dewan Guru menjadi tokoh yang dihormati, dipatuhi, dan menjadi teladan yang baik bagi siswa-siswi.
C. SISWA
1.Siswa-siswi bisa lebih meningkatkan kesopanan, akhlak yang baik yang Islami.
2.Siswa-siswi bisa lebih berperan aktif dan kreatif dalam setiap program kurikuler dan ekstrakurikuler sekolah.
3.Siswa-siswi bisa mematuhi semua peraturan dan tata-tertib di sekolah.
4.Siswa-siswi bisa ikut menjaga kebersihan sekolah dengan membuang sampah pada tempatnya, menjaga kerapian ruang belajar, keindahan taman dan halaman serta mewujudkan sekolah yang sehat.
5.Siswa-siswi bisa lebih meningkatkan prestasi baik dalam pelajaran, kreatifitas, dan pengabdian di tengah masyarakat. <
HARAPAN BERSAMA :
1. BERSAMA, KITA BISA MEWUJUDKAN IKLIM PENDIDIKAN YANG KONDUSIF DAN NYAMAN DI SEKOLAH.
2. KITA BISA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR, BAIK DI SEKOLAH MAUPUN DI LUAR SEKOLAH.
3. KITA BISA MERAIH IMPIAN MEMILIKI SEKOLAH YANG BERSIH DAN SEHAT.
4. KITA BISA MERAIH IMPIAN MEMILIKI SEKOLAH YANG MASUK DALAM KATEGORI MADRASAH RINTISAN BERTARAF INTERNASIONAL
5. SEMUA SISWA-SISWI BISA SUKSES, LULUS DAN BERHASIL DALAM MENEMPUH PENDIDIKAN.
Mari kita pegang teguh moto pendidikan MTs SA Miftahul Huda "TOGETHER WE BUILD, TOGETHER WE CAN"
Bersama
MTs SA Miftahul Huda , kita pasti bisa mewujudkan semua cita-cita..! Menjadi orang hebat, bermanfaat dan selamat dunia akhirat..! Amin..
